7月7日上午，学校在行政楼视频会议室召开党委理论学习中心组（扩大）会议暨习近平党建思想专题辅导报告会，邀请中共安徽省委党校（安徽行政学院）党的建设教研部主任刘红运教授作专题报告。校党委理论学习中心组成员，全体处级干部参加会议。党委书记陈国龙主持会议。
报告中，刘红运围绕习近平党建思想的生成逻辑、科学体系、重大意义三大维度，进行了系统化、全方位的深度阐释和精准解读。她指出，习近平党建思想科学回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题，是新时代全面推进党的建设新的伟大工程的根本遵循。这一思想源自于马克思主义科学理论，植根于中华优秀传统文化，孕育于新时代全面从严治党的伟大实践，以“十四个坚持”构筑起系统完备、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系，为深入推进新时代党的建设新的伟大工程提供了科学指南，为世界各国政党自身建设及治国理政提供了中国方案，具有强大真理力量和实践伟力。
陈国龙在总结报告会时强调，要提高政治站位，深刻认识习近平党建思想的重大意义。从深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”的政治高度，深刻把握学习贯彻习近平党建思想的重大政治意义，切实增强深学细悟笃行的思想自觉、政治自觉、行动自觉。要强化理论武装，系统把握习近平党建思想的核心要义。充分利用理论学习中心组、专题培训、“三会一课”、主题党日等载体，深刻领悟“十四个坚持”的内涵要义，一体学习、一体领会党的二十届四中全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述和考察安徽重要讲话精神。要坚持学用结合，推动习近平党建思想落地生根、见行见效。全面加强党对学校工作的领导，健全上下贯通、执行有力的组织体系，着力建设高素质专业化干部人才队伍，压紧压实管党治党政治责任，树立和践行正确政绩观，涵养“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界，全面提升学校党建工作质效，以高质量党建引领学校高质量发展。（撰稿：程孝英；编辑：毛星懿；审核：黄灿）
