8月24日下午，学校在行政楼第二会议室召开了新工科试点专业建设暨工程教育专业认证工作推进会，党委副书记、院长丁明出席并讲话。教务处处长孙兰萍，食品与生物工程学院、材料与化学工程学院、机械与车辆工程学院、电子与电气工程学院、计算机工程学院等单位院长及相关专业负责人参会。
会上，食品与生物工程学院和材料与化学工程学院汇报了工程教育专业认证工作的准备情况、工作进展、下一步工作计划。机械设计制造及其自动化、电子信息工程、物联网工程、无机非金属材料工程等四个新工科建设试点专业分别就新工科建设工作取得的成果及改进的方向与路径做了汇报与交流。
在听取相关汇报后，丁明指出，工程教育是我国高等教育的重要组成部分，工程教育专业认证对推动工程教育改革、提高专业建设水平具有重要意义。各工科学院要高度重视，以专业认证作为一流专业和一流课程建设的重要抓手，践行我校办学定位，促进专业的内涵式发展。丁明对下一步做好食品科学与工程和无机非金属材料工程两个专业工程认证工作提出七点要求：一是统一思想，充分认识工程教育认证的重要意义。二是强化主体责任。二级学院是专业建设工作的主体，更是人才培养、团队建设、教学科研、校企合作、文化传承等具体工作的主要实施者，二级学院教学单位应强化主体责任，全力做好工程教育专业认证工作。食品科学与工程和无机非金属材料工程两个专业要成立领导小组，召开动员会。认证工作要全员参与，教师要全力配合工作小组的工作，对照标准，上下齐心，分工明确，扎实做好各项工作。三是加强学习，促进教师教学观念转变。要调动教师参与学校建设、改革的积极性，带领教师认真学习文件和认证标准，深入理解工程教育认证的精神内涵，促进教师更新教学思想，加速从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，强化成果导向理念（OBE理念）。四是加强教师队伍建设。坚持引进来和走出去并重，重培养，加快做好教师成长工作。五是做好任务分解。注重资料收集整理，要做好工作方案，明确各环节间的责任分工和联系人，组织多次交流研讨。管理文件、原始数据、过程材料等资料要注重及时收集整理汇总，把基础工作做扎实。六是加快工作进度。要制定详细的工作时间表和路线图，倒排工期，扎实推进。七是注重持续改进。完善学校质量保障体系，把常态检测与定期总结评估有机结合，及时评价、及时反馈、持续改进，以本次专业认证为契机，进一步加强专业内涵建设，推动本科教学工作再上新台阶。
丁明对四个新工科试点专业建设工作给予了充分肯定。同时，也指出个别专业建设工作仍存在的特点不明显、成果经验缺乏总结凝练等问题。丁明最后强调，新工科已成为教育界关注的热点，新工科建设与专业认证具有内在统一性，都要转变教育观念，创新人才培养模式，突出“学生中心、产出导向、持续改进”理念，构建适合新时代、新要求的新课程体系，更好地培养造就一大批多样化、创新型的卓越工程人才。两项工作可以融合抓，共同推进。新工科专业重在改造传统工科培养模式，要根据自身学科专业发展实际结合地方产业优势，以开放创新的思维推进产教融合、协同育人，以发展的眼光实现人才培养与未来经济社会需求相适应。同时，要注重以融合发展的理念推进跨学院合作、学科交叉融合，打破学科边界，促进学科间的相互渗透，培养全面发展的新工科人才。后期各相关学院要注重建设成效的经验总结，持续改进。（撰稿：张迪迪；编辑：黄灿；审核：杨安升）
