2022年12月线上教学督导简报

发布者：jkb发布时间：2023-01-05浏览次数：1569

12月1日-12月31日,学校整体教学运行平稳，教学秩序基本正常。

教学运行总体情况
超星教学平台运行课程643门,资源上传21393个，运行班次3752个，课堂活动176905人次。教师活动数（PV）100192，发布活动4405个，发起讨论1668个，发布作业993个，批阅作业51856人/次。学生活动数（PV）5068571, 完成任务点1515838人/次，参与活动155501人次，学生讨论185820人次，完成作业72615人/次。

全校整体数据
	活跃课程（门）	上线教师（人）	上线学生（人）	平台访问量（PV）
12.01	372	232	11311	4274051
12.02	368	220	11124	3852758
12.03	362	218	11239	3651788
12.04	287	137	9394	4838346
12.05	330	160	8399	2728941
12.06	444	250	12167	5263696
12.07	421	236	11581	4607151
12.08	424	225	11936	4568811
12.09	418	237	11538	4595560
12.10	405	240	11263	4099009
12.11	326	151	7984	2542299
12.12	361	172	9137	3982534
12.13	424	252	11549	5304221
12.14	417	226	11844	4917364
12.15	412	236	11447	4945215
12.16	402	239	12294	5911133
12.17	375	254	11191	4167022
12.18	241	129	7244	1910143
12.19	359	184	9188	3648472
12.20	398	247	11320	4754571
12.21	372	237	10725	3873260
12.22	326	225	10132	3558418
12.23	334	223	9726	3816933
12.24	298	215	9887	4592217
12.25	232	134	6318	2322159
12.26	254	156	6898	1943156
12.27	304	220	10779	3024506
12.28	272	204	8890	2150332
12.29	241	165	8989	1905548
12.30	210	166	8171	1634019
12.31	161	154	7574	1202359
月报数据	835	461	16121	114585992

课程数据
	自建课程运行（门）	新建课程（门）	资源上传（个）	运行班次（个）	课堂活动（次）	师生讨论（个）
12.01	792	3	281	1493	9364	6191
12.02	785	4	293	1489	8346	6925
12.03	798	5	173	1501	10951	4154
12.04	721	3	119	1326	1240	1724
12.05	726	8	185	1359	642	3648
12.06	887	10	75	1658	13209	8406
12.07	835	7	176	1595	11242	7604
12.08	891	9	208	1640	10417	8940
12.09	825	4	719	1547	12023	8128
12.10	832	5	375	1554	9790	7373
12.11	738	6	59	1375	995	2976
12.12	770	2	261	1443	645	6143
12.13	884	5	212	1632	10499	12664
12.14	909	4	207	1657	10141	7410
12.15	854	1	142	1636	8899	8513
12.16	846	10	2145	1641	7849	13272
12.17	831	7	230	1572	7425	7017
12.18	641	0	53	1219	285	1288
12.19	796	3	604	1464	343	3761
12.20	853	5	480	1581	8102	6744
12.21	849	5	448	1519	5621	4192
12.22	777	2	293	1375	5940	6143
12.23	809	5	144	1418	5043	6506
12.24	737	3	145	1401	4301	22730
12.25	633	1	105	1124	107	7346
12.26	615	1	65	1088	297	1987
12.27	775	5	124	1334	4219	3059
12.28	715	6	21	1193	2965	1454
12.29	669	8	40	1137	2230	422
12.30	619	8	46	1058	1841	475
12.31	538	4	11	955	1934	293
月报数据	1948	149	8439	3752	176905	187488

教师数据
	教师活动数（PV）	新增任务点（个）	发布课堂活动（个）	发起讨论（个）	发布作业（个）	批阅作业（人次）	发布考试（个）	批阅考试（人次）
12.01	53590	62	228	45	50	1413	4	1
12.02	54993	158	215	60	36	1725	15	139
12.03	54834	87	263	58	46	1625	2	105
12.04	24571	29	18	5	12	771	5	41
12.05	23168	89	11	16	20	562	5	13
12.06	54925	33	283	51	119	1146	6	61
12.07	53113	17	274	132	42	652	2	27
12.08	63265	65	268	103	41	943	6	16
12.09	66729	97	314	91	36	1508	12	23
12.10	58547	35	291	109	25	1659	2	9
12.11	29559	9	14	8	16	932	0	43
12.12	31610	42	12	7	9	768	74	0
12.13	64790	35	259	63	39	1872	7	55
12.14	56282	106	270	66	62	830	8	0
12.15	59394	111	214	151	47	1202	6	0
12.16	63305	71	192	123	24	2047	15	82
12.17	63044	45	185	186	70	3120	27	7
12.18	20685	108	3	5	4	518	0	0
12.19	31498	82	15	39	28	2531	0	62
12.20	63162	149	161	31	87	5268	8	7
12.21	59475	39	130	62	19	3927	10	124
12.22	53040	13	119	32	13	2057	12	80
12.23	53874	16	153	44	13	4862	24	1
12.24	55099	0	101	67	46	1310	17	298
12.25	25316	30	0	0	0	1358	2	149
12.26	23154	1	4	6	2	958	2	143
12.27	54707	2	81	21	26	3141	7	176
12.28	49734	4	68	2	19	2504	3	294
12.29	31462	0	57	8	10	260	4	244
12.30	31976	0	43	38	19	340	15	46
12.31	27124	0	40	39	13	47	6	62
月报数据	100192	1535	4405	1668	993	51856	306	2308

学生数据
	学生活动数（PV）	课堂活动参与（人次）	学生讨论（个）	完成任务点（人次）	完成作业（人次）	完成考试（人次）
12.01	4220461	9136	6146	66992	1400	644
12.02	3797765	8131	6865	62234	1011	507
12.03	3596954	10688	4096	59280	877	302
12.04	4813775	1222	1719	47074	790	375
12.05	2705773	631	3632	54103	1087	322
12.06	5208771	12926	8355	94549	1421	742
12.07	4554038	10968	7472	85336	1238	501
12.08	4505546	10149	8837	59931	1385	708
12.09	4528831	11709	8037	74754	1134	627
12.10	4040462	9499	7264	62176	1259	241
12.11	2512740	981	2968	42728	949	144
12.12	3950924	633	6136	62156	1216	3333
12.13	5239431	10240	12601	66791	1301	339
12.14	4861082	9871	7344	82618	1518	255
12.15	4885821	8685	8362	82603	1368	522
12.16	5847828	7657	13149	70491	1957	700
12.17	4103978	7240	6831	52375	1914	878
12.18	1889458	282	1283	32559	1142	194
12.19	3616974	328	3722	93800	1584	367
12.20	4691409	7941	6713	54754	2007	559
12.21	3813785	5491	4130	37436	1875	218
12.22	3505378	5821	6111	35140	955	250
12.23	3763059	4890	6462	41024	1075	890
12.24	4537118	4200	22663	38261	849	592
12.25	2296843	107	7346	14695	325	293
12.26	1920002	293	1981	12152	578	326
12.27	2969799	4138	3038	14180	632	333
12.28	2100598	2897	1452	10096	751	472
12.29	1874086	2173	414	2328	459	358
12.30	1602043	1798	437	1596	506	388
12.31	1175235	1894	254	1626	580	331
月报数据	5068571	155501	185820	1515838	72615	16711

院系使用数据
院系名称	院系访问量	新建课程（门）	上线教师（人）	上线学生（人）	资源上传（个）
食品与生物工程学院	19154293	16	40	1670	560
文学与教育学院	13735169	9	37	1664	723
经济与管理学院	12206976	12	30	2217	628
材料与化学工程学院	10389502	11	33	1532	354
电子与电气工程学院	9501794	14	29	1211	170
外国语学院	7120372	4	50	672	5022
机械与车辆工程学院	6160745	9	23	1168	90
艺术设计学院	5386136	13	36	1326	184
计算机与信息工程学院	3931236	14	35	376	188
土木与水利工程学院	3263921	6	16	269	72
数理学院	2363062	5	43	218	308
音乐与舞蹈学院	1004341	1	6	313	0
体育教学部	92561	0	21	0	35
马克思主义学院	67240	1	37	0	66

三、学校本科教学督导组反馈信息情况

（一）教学条件保障

1.教学平台使用：目前使用的教学平台均能保证顺利开展线上教学，但由于直播教学时，受网速及终端等原因影响，在与学生互动交流时，有回复延迟的现象，对教学的正常进行有一定的影响。

2.学习资源准备：大多数教师课前均能基本做到课前及时推送各类学习资源，包括教学课件（PPT、视频等）和其它补充教学资料，基本满足授课需要，有效支撑教学目标；教学内容具有系统性、逻辑性和应用性，案例鲜活，能与实际生活相关联。

3.教学态度：绝大部分教师授课状态精神饱满，熟悉教学平台操作，备课认真，并针对知识的重点、难点，课后积极和学生开展交流互动和辅导答疑；教学过程规范，组织开展课堂考勤、布置自学任务、在线作业，进行在线提问、测验等学习考核活动，作业批改认真及时；未发现授课教师在课堂上发表不当言论等现象。

（二）教学过程：大部分老师在利用平台进行网络直播过程中组织有序，能够较为熟练运用现代教学手段，课堂回顾、课程讨论，课程积分、任务点、及签到等任务环节充分，线上教学活动较丰富，部分线上教学采用直播方式，有一定的互动性，教学过程基本符合要求。学生上课签到率较高；多数学生学习态度端正，学习兴趣浓厚，根据教师提出问题，踊跃回答，保持了较高的专注力，课堂纪律良好。

（三）教学效果：随着对各类线上教学平台的熟练操作，任课教师在授课过程中更加注重了师生课堂互动，通过签到、发弹幕、连麦、随堂测试和小组活动，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，最大限度提高教学效果。

四、存在问题及改进措施

1.学习通平台使用不多的问题虽然有改善，但仍有较大提高空间，腾讯会议和学习通已有链接，既有教学痕迹的记录，也能满足师生互动需求。在督查的过程中，绝大部分班级学生能按时签到上课，直播学生迟到较多，非直播课程的学生回答问题不及时或是根本没有及时查看老师发布的各项任务。建议任课教师须进一步通过各种方式通知，及时提醒与督促学生,并做好记录;线上部分班级学生积极思考、提问、对话、参与讨论积极性不强;部分学生课堂听课注意力不集中，有脱离学习通视屏课堂现象。因为学生感染新冠的人数持续上升，学生请假的较多，导致到课率下滑严重。

2.部分教师教学方法较为单一，线上教学资源的提供较为单一，课后仅布置了作业，不能很好满足学生线上学习的需求。学习通是专业的课程学习平台，学习通可开展的学习活动形式丰富，比如有选人、抢答、专题讨论、随堂测验、分组任务等活动，并可自动收集教学数据，便于教师及时掌握学情。建议老师们充分利用学习通平台各种功能来丰富课堂。

3.部分教师线上课堂细节把控有待加强，少部分教师在屏幕共享课件的教学过程中，缺乏配合讲授过程的板书、标注等辅助手段，造成长时间课件画面不变动，难以持续吸引学生的注意力。也有教师在授课中出现静音、杂音太大，声音太小等问题。线上课堂是“课前、课中、课后”整体联动教学设计中的最为关键环节，建议教师注重线上课堂的各种细节。

4.通过对线上听课班级情况看，部分教师对线上课程监管缺乏，直播结束后缺少答疑和辅导；部分班级学生积极思考、提问、对话、参与讨论积极性不强，课堂上师生交流和互动很少，授课教师以单纯讲授为主，部分教师在开展线上教学活动时，在系统里看不到教学活动的痕迹。存在部分学院额定学生减少，授课时间缩减的问题。如何解决问题以利于达成教学目标，建议学院拿出解决方案。教师要采用各种方法和手段监督学生是否在学习，不断加强线上教学设计和对学生的评价设计，进一步提高学生学习的积极性和主动性，加强对线上课堂的管控，实时关注学生的听课状态和学习效果。