3月16日蚌埠学院召开深化新时代教育评价改革工作会议，校党委书记陈国龙，校党委副书记、校长丁明，相关责任单位负责人和省教育评价改革试点项目组成员参加了会议。
会上，各责任单位负责人对照清单，逐一汇报了改革工作任务进展情况，并就改革任务重点难点及下一步工作安排进行了说明。省教育评价改革试点项目组成员围绕《应用型本科高校教师分类评价改革》《优化学生评价方案、创新学生评价工具》等试点项目研究框架、内容、分工和研究计划等方面开展充分讨论，并就相关举措的落实落地提出具体意见建议。
丁明指出，要加强学习《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，进一步解放思想，提高政治站位，立足学校发展实际，将教育评价改革工作与“十四五”规划和“三地一区”建设、审核评估等重点任务结合起来；要转变教育理念、抓难点，以学生为中心，以教师为主体，激发全体教师干事创业积极性，把教师分类评价、学生评价等改革工作做实做细，实现清单化闭环式管理；要不断加强工作系统性，提高工作时效性，按照问题导向，定期召开研讨、交流等工作会议，科学制定试点项目评价指标体系，扎实推进教育评价改革工作。
陈国龙强调，要深刻领会习近平总书记关于抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》精神实质和丰富内涵，准确把握“为什么改”的问题，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，科学建立支撑立德树人的教育评价体系，以适应新时代教育事业发展需要，进一步提升学校创新人才培养质量。
他要求，要始终坚持问题导向，抓住重点，找准影响和制约学校发展的问题，坚持科学性的评价导向，实事求是，结合实际，有针对性研制教师分类评价、学生评价体系，注重提质增效，保证学生成长成才质量、教师教学科研质量，在实践中不断检验改革成效，适时调整优化指标体系，一步一个脚印将改革举措落实到位；注意把握总体进度和时间节点，全面推进教育评价改革落地见效。（撰稿：邓意；编辑：毛星懿；审核：杨安升）
