为加强线上教学管理，实施线上教学精准监控，10月19日中午，我校在综合楼F203教室举办教学大数据分析系统使用培训会议。培训邀请了超星尔雅教育集团安徽分公司讲师江敏主讲，全校60余名校、院两级教学督导员参加培训会议。会议由教学质量监控办公室主任吕效华主持。 通过具体案例，江敏分别从教学大数据检测中心、教学大数据分析平台、移动监控平台等三个块面讲解大数据分析系统的各项功能与基本使用方法。全体教学督导员从培训中了解到，大数据分析系统可以有效整合在教学过程中产生的过程性数据，进行有效数据挖掘，最终能够实现数据可视化、专业建设可视化、课程资源分析、专业发展可视化以及预警等。实现实时课堂数据监控，教学数据统计，网络课程数据可视化监测分析，便于对线上教学全过程、教学效果有更准确的教学评价。会后，就大数据分析系统的具体操作和使用等问题，江敏与督导员们进行了互动交流，并就网络教学平台的特点和使用技巧等问题回答了督导们的提问，培训会氛围活跃，培训效果良好。 吕效华强调,学校将会持续推进教学理念更新，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”要求，对学生发展变化全程进行跟踪调查与反馈改进，在开展线上教学质量监控的过程中，要看重数据，但又不能“唯数据”，避免对数据的误判误用，在坚持数据量的基础上，认真研判线上教学质量。教师一要创设合理的学习任务和探究环境，提高学生的行为参与水平，为学生从简单的浅层学习逐渐过渡到需要高阶思维的深度学习创造条件，从而保证学生在经历深度学习过程中，对知识进行有意义的建构，达到高水平思维的产生；教师二要把握知识之间的内在关联性，对学习资源进行层次性、系统性、针对性的整合；教师三要在内容设计方面，采用分支或模块化的知识结构，帮助学生建立稳固的知识概念网络，减少事实原理类知识单调呈现，增加问题解决类知识的情景再现设计，培养学生问题解决能力，提供对同一知识多路径多角度理解的学习路径。（撰稿：邓意；编辑：黄灿；审核：杨安升） |
