2014年5月17日15:00至21:00，文学与教育系在大学生活动中心举办了一年级社会适应心理拓展训练和二年级团队熔炼心理拓展训练活动，不同专业和班级的50多名同学参加了此次活动。
此次心理拓展训练是文教系5.25心理健康教育月活动的安排之一。为开展好心理拓展训练活动，我们精心设计安排了一系列培训科目。热身游戏为触电游戏，同学们边听“阿水的故事”边做反应，一方面要专心捕捉“水”字的出现，同时要抓对手的手指，还要注意自己的手指不被对手抓到。 “名字叠罗汉”游戏，每位同学需要在短短的两分钟内记住团队中所有组员的名字。“心有千千结”游戏促进了同学们的交流，检验了大家在团体任务中的行为模式。气球桥梁、环形大桥、彩云追月系列游戏，考验了每位同学融入团队的能力，升华了团队精神，锻造了团队凝聚力，大家清晰的感受到了一个团队从陌生到熟悉再到凝聚的发展历程。“我的遗产”这一任务科目，请同学们站在现在20岁左右的年龄，设想当将来自己的生命自然走到了尽头的时候，最希望留下哪些物质遗产和精神遗产？目的是帮助同学们认清自己内心的价值观和人生梦想，有趣的是，有很多同学郑重的表示，一定要把自己现在使用的QQ号传给下一代，这也体现了网络媒体交往模式在大家心目中的位置。
本次心理拓展训练活动，提高了文学与教育系学生团队合作、人际交往的心理学素养，拓宽心理委员开展心理健康教育活动的视野，为今后更好的开展班级心理健康教育活动奠定了良好的基础。（文/丁浩）
