各单位、各部门：
为贯彻落实教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）文件精神，全面推进应用型人才培养质量文化建设工作，结合我校实际，特制定本意见。
指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以建设地方应用型高水平大学目标任务为引领，以提高应用型人才培养质量为核心，以深化人才培养机制改革为重点，按照“提高质量，提升水平，办出特色”的目标要求，深入推进学校质量文化建设工作，更好地服务地方经济社会发展。
工作目标
突出以“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，将质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，把质量意识贯穿于人才培养和教育教学全过程，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化。
组织领导
学校成立“蚌埠学院应用型人才培养质量文化建设工作领导组”，负责学校质量文化建设的总体指导、全面规划、统筹协调。领导组由校长担任组长，成员由各院（部）行政主要负责人、教务处、宣传部、学生处、团委、科研处、人事处、教学质量监控办公室主要负责人组成。工作领导组办公室设在教学质量监控办公室。
各院（部）成立“应用型人才培养质量文化建设工作领导小组”，负责本院（部）质量文化建设工作。院（部）质量文化建设工作领导小组职责：根据学校质量文化建设工作意见，制定相关工作实施细则；具体负责质量文化建设工作的组织与实施。
主要内容
质量精神文化建设
1. 牢固树立质量意识。教学质量是学校的生命线，不断强化全体师生教学质量的生命线意识，并自觉地落实到行动中，营造主动研究教学质量问题和改进工作质量的氛围。强化师生的教学质量危机意识和责任意识，强化追求卓越、争创一流意识，强化以人为本、服务师生意识。
2. 确立科学的质量价值观。教师要将培养学生的创新精神和创新能力作为提高教学质量的核心，实施素质教育和创新教育，促进学生的自由、全面发展；学校主动适应经济和社会发展的需要，构建与办学定位和办学特色相匹配的人才培养体系；制定与学生个体发展需要的质量标准和质量政策，使学校对质量文化的追求明确化、具体化。
3. 养成崇高的质量道德。学校全体成员要以追求质量为崇高理想，并自觉地心系质量、关注质量、敬畏质量和维护质量，把质量理念转化成实际行动和自觉行为。教师要具备甘为人梯、无私奉献、严谨治学、崇教爱生、团结协作的质量道德。
质量制度文化建设
4. 健全规范质量制度文化。加强制度质量文化建设，保证管理制度的有效执行，提高制度的执行力。建立制度执行奖惩、制度监督和制度评价机制，为制度执行提供保障。对违反管理制度的行为要进行严肃处理，做到依法治教。分析和汲取全体员工质量行为的经验和教训，并不断完善教学质量管理的规章制度，形成科学可行的教学质量行为规范体系，从而激励、规范和监督学校上下的教学质量行为。
质量行为文化建设
5. 强化管理者行为文化。教学管理者根据学校的发展战略和办学定位，选择和确定本校的质量目标和质量方针，对重要的质量管理问题进行科学决策，并以求真务实、严格自律、民主平等、以身作则、不断创新的优良工作作风，在教职工中起到表率作用。
6. 内化教师行为文化。教师要深入了解学校的办学指导思想和质量目标，时刻把追求高质量作为自身的教学理念并将其融入到自身的教学活动中。在教学中充分发挥学生的主体作用和创新潜能，使每个学生都能得到最大程度的发展；教师要积极参加各类进修和培训，不断提升自身素质，并积极参与学校管理工作，把自己的质量理念和教育智慧融入到学校的组织文化之中，同时通过言传身教和榜样作用带动优良学风的形成。
（四）质量资源文化建设
7. 优化师资队伍。学校要不断优化专任教师队伍年龄结构、学位结构、职称结构及学缘结构。健全“双师双能型”队伍培养机制。强化新入职教师的“师德师风”培训，设置专题系列培训课程，分析典型“师德师风”案例以引起警醒。大力开展教学团队建设，发挥传、帮、带的作用，加强青年教师培养，促进教学团队建设的可持续发展，提高教学团队的整体教学水平。
8.丰富教学资源。加强教学基础设施建设，满足教学与实践的需要，为提高教学质量提供物质保障。保障全校师生拥有宽敞明亮的教室、先进的教学仪器设备、良好的体育场馆和实习基地条件、现代化的教学媒体、丰富的图书信息资源、先进的教学质量管理信息系统和数字化校园网络、高质量的教材等。
9.打造优良环境。优化体现学校整体精神风貌、质量形象、审美风格和文化品位的环境，要在校舍建筑、校园绿化、学校标识、文化景观、校园雕塑等方面鲜明体现办学特色和办学定位。共创和谐优美的校容校貌，打造高知名度的品牌标志，充分发挥环境潜移默化对学生身心健康发展的作用。
五、保障机制
10.细化实施方案。各教学单位要结合实际制定本部门加强质量文化建设的专项活动实施方案细则，明确责任分工，保证将质量文化建设落到实处。
11.强化督导落实。学校督导组对加强质量文化建设活动进行督导、检查，并向蚌埠学院质量文化建设工作小组及时进行反馈。对督导过程中发现的先进典型及时培育和宣传，进行经验推广；对思想上不重视、工作上不得力的，及时约谈，批评教育，限期整改；对搞形式、走过场的，严肃追责问责。
12.加强宣传引导。各教学单位要配合宣传部及时采取各种有效方式加强对活动的宣传工作。通过举办各类讲座、论坛、评选、社团活动等，大力宣传提升学校质量文化对学校建设发展、对学生成长成才的必要性，使质量文化成为全体师生员工的理性认知与行动自觉，成为学校全体成员共同信奉的价值和内在追求。
蚌埠学院
2020年12月4日
