院部动态

计算机系认真做好2008年普高“专升本”工作
近日,计算机系采取一系列措施,认真做好 08 年普高“专升本”工作: 一、高度重视。 该系始终把普高“专升本”当作提升教育教学质量工作的一个重要抓手,当作推进学风建设工作的一个重要抓手,当作搞好毕业生就业工作的一个重要抓手,当作建设合格及至优秀本科系工程的一个重要抓手。 二、积极宣传。 通过系网页公告、宣传册、班会和班级 QQ 群等手段,大力宣传我省 2008 年普通高校...
经济管理系05级会计专业毕业生参加会计模拟实习
  三月 ,春意融融 ,经济与管理系 05级会计专业的 107名毕业生走进会计综合模拟实验室,参加为期一个月的手工模拟实习。 会计模拟实习是通过模拟企业真实的财务环境,让学生掌握从建账、审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、到会计报表编制的一整套账务操作流程,对培养学生的实践技能、团队协作精神都有着积极的意义。 此次模拟实习得到了系领导的高度重视和大力支持,对...
我院召开教学信息处理反馈会
  3 月 13日中午,蚌埠学院教学信息处理反馈会在教学楼 A111室召开,教务处副处长蔡友和、赵卫星同志及全体教学信息员出席会议。蔡友和同志首先向教学信息员通报了院领导关于信息员前一阶段反馈问题的批示意见和相关部门的处理结果,然后总结分析了上学期教学信息员工作取得的成绩以及存在的不足,并勉励大家继续努力,认真收集和反馈同学们的意见和建议,为我院教育教学质量的提高做出新的贡献。会议还详细安...
我院召开本学期第一次教学工作例会
  3 月 6日下午,我院召开本学期第一次教学工作例会,党委副书记、副院长施光跃、教务处和各系部负责人参加会议,施光跃同志主持会议。各教学单位汇报了本单位开学以来的教学工作运行情况和遇到的主要问题,教务处长顾志良同志就本学期将要开展的主要教学教研工作 ,提出初步意见。 最后 ,结合各教学单位反映的情况和本学期的教学教研工作,党委副书记、副院长施光跃在会议总结中强调了以下几点:...
机械与电子工程系05级机械、汽车专业学生赴江淮汽车股份有限公司毕业实习
3 月 6 日 ,机械与电子工程系 05 级机械设计、模具设计、数控技术和汽车专业 52 名毕业生,在系副主任陈文平、辅导员朱健芬和指导教师顾井飞的带领下,赴江淮汽车股份有限公司进行毕业实习。 本次毕业实习将接受企业的安全培训、采用顶岗实习的方式锻炼学生的实践和操作能力 ,是理论与工作实践相结合的重要环节。实习结束后,该批毕业生将留在江淮汽车股份有限公司就业。
我院召开省级高等数学精品课程建设座谈会
2008 年 3月 4日 下午,我院举行了省级高等数学精品课程建设座谈会,张裕生、张迎秋、梅红、赵衍才、鲍宏伟及课题组的教师参加了会议。院长周之虎教授主持会议。他指出,精品课程应该有自己的特色与风格;精品课程包括了教师、学生、教材、教学技术手段、教学制度等要素,提倡大力开展教研、科研活动,努力完善教材建设;在考虑精品课程建设时,必须要有整体的、全局的观念和视野。 与会教师对精品课...
经济与管理系05级保险专业赴亳州毕业实习
3 月 1日,经济与管理系 05级保险专业学生,在系领导郑晓奋、栗保森、杨晓秋,系教学秘书周志刚,指导教师黄国勇,年级辅导员夏晓燕带领下,赴 中国人寿保险股份有限公司亳州分公司毕业实习。 本次实习为整个毕业实习方案中的集中实习环节,为期两周,主要任务是掌握保险公司业务流程,实践核保和理赔技术,锻炼保险售后服务能力。
机电系电工电子实验室认真讨论新学期实验室工作
2 月 29 日 下午,机电系组织召开了电工电子实验室全体实验人员及实验指导教师会议。会上,各实验室负责人分别介绍了仪器设备、耗材等使用情况。针对本学期电工电子实验室承担的 06 级机制本科等班级的电工技术、电路分析、模拟电子技术和电子实训的实验教学任务,讨论了实验课程的内容,确定了实验项目,明确了实验指导书的内容和任务以及模拟电子技术、数字电子技术课程设计的实验安排和指导等。 最...
计算机系认真部署新学期工作
      2月26日下午,计算机系在会议室召开教职工例会,部署新学期党政工作。   系行政负责人吴高一部署了经党政联席会议研究决定的新学期行政工作:人员“三定”、学科专业建设、师资队伍建设及人才引进、重点课程建设、省统考课程建设、实验室建设、毕业设计、毕业实习、毕业论文答辩和毕业生就业等方面的工作。   系党总支负责人李凌传达了2月22日学院新学期开学工作会议精神和院党字(2008)4号文件...
机械与电子工程系部署新学期毕业生就业工作
  2 月 26 日 上午,机械与电子工程系召开毕业生就业工作会议。会议由程荣龙副主任主持,帮扶单位院办公室周立远副主任、系毕业班辅导员、班主任参加了会议。会议提出,一要充分认识毕业生就业工作的重要性,提高认识,明确责任,确定系行政负责人为就业工作第一责任人,辅导员、班主任是直接责任人;二是要求辅导员、班主任加大时间和精力的投入,理清思路,摸清毕业生就业的基本情况,特别关注两头即...
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